护 理

专业名称：护理

培养目标：培养从事护理工作的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解护理流程，严格执行护理操作规定，遵守相关法律法规，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能对老人进行清洁卫生、睡眠照料、饮食照料。

2．能配合医护人员为老人完成换药、给药工作，测量老人的体温、脉搏、血压、呼吸，正确填写护理记录。

3．能配合医护人员完成对老年人高血压病、冠心病、中风、帕金森病、糖尿病、退行性关节炎、痛风、便秘、老年性痴呆症等常见病的护理。

4．能对老人外伤出血、烫伤、噎食、摔伤等意外情况及时进行报告并做出初步的应急处理。

5．能组织老人开展小型闲暇活动。

6．能对婴儿进行饮食、睡眠、卫生方面的照料。

7．能对婴儿进行生长检测和常见疾病护理。

8．能对婴儿进行动作技能、认知能力、语言方面的训练。

对应或相关职业（工种）：养老护理员（X4—07—12—03）、保育员（4—07—12—01）、育婴员（X4—07—12—04）、孤残儿童护理员（X4—07—12—05）

职业资格：养老护理员（中级）、保育员（中级）、育婴师、孤残儿童护理员（中级）

专业主要教学内容：

基础护理学、老年人护理、婴幼儿护理、膳食营养学、急救护理学、预防医学、中医康复学、人体解剖学、药理学、护理心理学等。

 

幼儿教育

 

专业名称：幼儿教育

培养目标：培养从事幼儿园日常保育、辅助性实施教育教学活动的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解幼儿园的保教工作流程，遵循幼儿园教育与管理工作规律，重视环境教育，能解决幼儿园保育和教育中的一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能进行幼儿园的日常保育工作。

2．能在教育教学中使用标准普通话。

3．能独立进行部分学科的教育与教学活动。

4．能组织开展幼儿园游戏活动。

5．能积极为幼儿创设与教育相适应的良好环境。

对应或相关职业（工种）：幼儿教师（2—09—05—00）、保育员（4—07—12—01）

职业资格：幼儿教师资格证书、保育员（中级）

专业主要教学内容：

学前教育、学前心理、学前卫生、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、教师口语、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设等。

 电子商务

 

专业名称：电子商务

培养目标：培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和必备的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解一般企业网站构架，熟悉企业商务流程，遵守电子商务各项法律法规；具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能正确使用常见电子商务设备与工具并进行日常维护，确保操作安全。

2．能进行简单网页制作，并通过框架和布局进行网页定位。

3．能熟练使用信息网络，进行商务信息收集与交换。

4．能运用网络工具进行网络营销活动。

5．能运用网上支付手段进行网上操作。

6．能进行电子商务安全的基本操作。

7．能运用条码软件进行不同类型条码的编制与识别。

对应或相关职业（工种）：电子商务师（X4—99—00—01）

职业资格：电子商务员

专业主要教学内容：

电子商务设备工具安全操作与维护、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。

 

 

市场营销

 

专业名称：市场营销

培养目标：培养从事商品推销和客户关系管理的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和必备的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；有良好的语言表达能力、沟通能力及抗挫能力，有良好的服务意识；具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能根据客户心理，为客户提供相应的销售服务。

2．能建立客户档案。

3．能正确处理客户投诉。

4．能根据定价策略与技巧，对商品进行定价。

5．能设计简单的调研方案并分析汇总数据。

6．能运用网络进行商品营销。

对应或相关职业（工种）：营销师（4—01—02—01）、营业员（4—01—01—01）

职业资格：营销员

专业主要教学内容：

客户关系管理及应用、推销技巧、商品管理实务、市场营销口语技巧、网络营销实务、市场营销实务等。

 

 

会 计

 

专业名称：会计

培养目标：培养在企事业单位会计部门，从事会计核算、出纳、税务等岗位工作或在相关部门从事社保、文秘、仓库管理、收银等工作的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业单位的生产经营知识，严格执行会计准则、财务通则及相关法律、法规的规定，遵守会计核算规程，并能解决一般性会计核算问题。同时具有下列专业能力：

1．了解管理学、经济学、会计学、会计法规的基本理论、基本知识。

2．能运用借贷记账法对企业单位的主要经济业务进行会计处理。

3．掌握会计凭证的填制、汇总、审核及整理的方法。

4．掌握基本会计账簿登记的方法，以及资产负债表、利润表、产品成本计算表的编制方法。

5．掌握点钞技术、银行转账结算方法，能编制银行存款余额调节表。

6．了解国家税制，初步掌握纳税计算及申报方法。

7．具有较熟练的计算机操作技能，掌握通用会计核算软件的使用。

对应或相关职业（工种）：会计人员（2—06—03—00）、收银员（4—01—01—02）

职业资格：会计从业资格证书（财政部颁发）、初级会计电算化证书（财政部颁发）、收银员（中级）

专业主要教学内容：

会计基础、会计基础模拟、税收实务、企业会计实务、会计综合实训、成本核算实务、出纳实务、财经法规与职业道德、会计电算化、财经基础知识、经济法基础知识、会计基本技能等。

电子技术应用

 

（一）专业名称：电子技术应用

（二）学习年限：3年（初中毕业生）

（三）培养目标：培养从事安装和调试无线通信、传输设备、广播视听等电子产品的中级技能人才。

（四）培养模式：学校在人才培养过程中，特别是在实践教学过程中采用工学交替培养模式，有效提升了学生的职业素养和职业能力，激发了学生的学习动力，从而缩短就业适应期。

（五）职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有较高的逻辑思维能力和分析能力，较强的团队协作开发能力，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：

1. 具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气、电子CAD软件。

2. 具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工、电子基本操作技能。

3. 具有分析常规电工电子电路的能力。

4. 熟悉常用低压电器的基本原理及使用，能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图，具有熟练的小型可编程控制器应用能力，具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力；具有阅读电子整机线路圈和工艺文件，能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品的能力。

（六）职业资格：中级电工证、机电维修证

（七）专业主要教学内容：机械与电气识图、机械知识、仪表与测量、电机与变压器、电机制造工艺、可编程序控制器及其应用、电机设备与安装、中级电工（考证）、手机电路原理与维修、音响技术、制冷技术

（八）就业去向：主要面向机械、电气等行业的国有企业、民营企业、三资企业就业，可从事生产线自动化设备维修、调试、运行、管理等技术工作，也可在此类公司从事销售、服务等工作。

 

 

计算机网络应用

 

（一）专业名称：计算机网络应用

（二）学习年限：3年（初中毕业生）

（三）培养模式：学校在人才培养过程中，特别是在实践教学过程中采用工学交替培养模式，有效提升了学生的职业素养和职业能力，激发了学生的学习动力，从而缩短就业适应期。

（四）职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有社会责任感，熟悉企事业单位的工作和生产流程，具有良好的逻辑思维能力；具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识，具有安全生产意识，重视环境保护。同时具有下列专业能力：

1．能熟练操作、维护操作系统和常用软件。

2．能维护机房环境，进行电源设备的操作与管理和空调设备的操作与管理。

3．能维护通信线路，维护对外互联通信线路，维护局域网通信线路。

4．能监视网络运行状况。

5．能维护网络设备。

6．能对网络服务器进行维护。

7．能对网络终端设备进行维护。

8．初步掌握综合布线技能。

（五）职业资格：计算机网络管理员（劳动部）、计算机操作员（劳动部）、网络工程师（信息产业部）。

（六）专业主要教学内容：计算机组装与维护、网页动画设计、网页图像设计、静态网页设计、数据库（sql server）、网络设备管理与维护、网站安全基础、网络服务器操作系统、网络综合布线、综合网站设计。

 

 

保健按摩

（一）专业名称：保健按摩

（二）学习年限： 3年（初中毕业生）

（三）培养目标：培养在各种服务部门从事保健按摩工作的中级技能人才。

（四）职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解保健按摩工作流程，遵守有关卫生规定，具有安全意识、法律意识，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能礼貌得体地接待宾客。

2．能根据宾客的需求介绍不同按摩服务项目。

3．能通过观察、询问确定宾客是否有按摩禁忌证。

4．能根据宾客需求制定保健按摩方案并正确组织实施。

5．能熟练运用有关按摩手法。

6．能运用全面按摩、重点加强原则，对足部不适症状进行康复按摩。

（五）职业资格：保健按摩师（中级）、足部按摩师（中级）

（六）专业主要教学内容：人体解剖学、中医基础理论、推拿学、按摩学、心理学、中医诊断学、足部反射诊疗保健学、足部药浴学、经络腧穴学、足疗保健、刮痧、中医美容、服务礼仪等。

（七）就业去向：本专业面向保健康复行业（部门），能够从事城镇、社区的医疗、预防、保健、康复工作；开展针灸、推拿、康复、理疗工作；从事疾病预防、治疗与康复、健康教育工作。

 

 

中药

 

（一）专业名称：中药

（二）学习年限： 3年（初中毕业生）

（三）培养目标：培养从事中药调剂工作的中级技能人才。

（四）职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解药店的经营流程，严格执行GSP要求，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能识别根及根茎类中药饮片120种；能识别皮类、茎类中药饮片30种；能识别花、叶类中药饮片35种；能识别果实、种子类中药饮片40种；能识别全草类中药饮片35种；能识别其他类中药饮片40种；能检测中药饮片的外观质量；能鉴别30种中药饮片的真伪。

2．能熟记中药饮片的零售价格；能在规定时间内计算中药处方的金额；能按《药品零售企业中药饮片质量管理办法》独立完成中药处方的调配；能在调配中审方；能按临方炮制的操作方法进行炒、炙；能对中药进行保管养护。

3．能介绍中药汤剂的煎煮和服用方法；能介绍中成药的功效和处方组成。

4．能按《处方药与非处方药分类管理办法》销售中成药；能填报首营药品的经验审批表；能进行调价操作；能处理销售中的咨询和投诉；能处理退货事宜。

（五）职业资格：中药调剂员（中级）、中药购销员（中级）

（六）专业主要教学内容：医药基础化学、中医学基础、中药学基础、药事法规、方剂学基础、中成药学基础、中药制剂技术、制剂设备技术、中药化学技术、药用植物学基础等。

（七）就业去向：本专业面向中小中药企业、中药流通领域及其他相关行业；独立或与人合作进行审核调配处方、药品的储藏养护、保证药品的充足供应工作；中药中间提取、制剂生产工作。

 

 

公共营养保健

 

（一）专业名称：公共营养保健

（二）学习年限： 3年（初中毕业生）

（三）培养目标：培养从事人群膳食状况和营养保健评价、指导服务的中级技能人才。

（四）职业能力：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解人群膳食状况、营养保健评价与指导的原则和流程，严格执行服务规范，遵守各项相关法规，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能估计食物份的重量，设计称重法记录表，用称重法进行食物摄入量称重和记录。

2．能使用食物成分表查食物营养素含量，对数据进行分类计算和核对。

3．能判定成人膳食营养素摄入量是否满足需要。

4．能判别成人消瘦、超重和肥胖，判别儿童体重不足和发育迟缓，评价儿童生长发育状况。

5．能确定成人营养需要，进行营养素来源识别和食物选择。

6．能选择主食类别和确定成人主食供给量，选择副食类别和确定成人副食供给量，编制成人一餐食谱。

7．能用食物交换法调整食物种类和食谱能量，调整食谱口味和价格，编制成人一日食谱。

8．能收集和抽取食物样品，解读食品原料和辅料配方，解读营养标签。

9．能根据食物感官判断质量，根据食品成分分析结果评定奶类、饮料、粮油类食品营养价值。

10．能进行访谈和填写营养健康调查表，进行入户动员；能录入相关数据资料，进行数据验证和核对。

（五）职业资格：中级（国家职业资格四级）

（六）专业主要教学内容：人体解剖学、生理学、生物化学、基础营养学、临床营养学、食品的营养价值﹑食品污染及预防﹑食物中毒性预防﹑中国居民膳食宝塔﹑特殊人群营养、中医饮食调补法则等。

 

（七）就业去向：本专业面向社区工作站、养老院、幼儿园以及特殊人群家庭，能进行适合特殊人群需要的食谱搭配工作；食物能量核算工作；特殊营养烹饪工作等。

 

汽车维修

专业编码：0403—4

专业名称：汽车维修

培养目标：培养从事汽车维修的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能开展汽车维修接待。

2．能识别和选用常用汽车运行材料。

3．能判断常见系统单项运行性故障。

4．能执行汽车安全性能检测的程序、项目和技术要求。

5．能进行单工位维修作业。

6．能实施汽车发动机和底盘一、二级维护及汽车零件修理作业。

对应或相关职业（工种）：汽车修理工（6—06—01—02）

职业资格：汽车修理工（中级）

专业主要教学内容：机械识图与CAD、电工电子技术、汽车常用材料选用、汽车机械基础、钳工工艺与焊接工艺、汽车构造与拆装、汽车故障诊断与排除、汽车安全检测、汽车维护工艺、汽车修理工艺、汽车驾驶技术等。