专业介绍
PROFESSIONAL INTRODUCTION
专业介绍
PROFESSIONAL INTRODUCTION

山东现代职业技工学校专业推荐

 护 理

专业名称:护理

培养目标:培养从事护理工作的中级技能人才。

学习年限3年(初中毕业生)

职业能力:

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解护理流程,严格执行护理操作规定,遵守相关法律法规,并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力:

1.能对老人进行清洁卫生、睡眠照料、饮食照料。

2.能配合医护人员为老人完成换药、给药工作,测量老人的体温、脉搏、血压、呼吸,正确填写护理记录。

3.能配合医护人员完成对老年人高血压病、冠心病、中风、帕金森病、糖尿病、退行性关节炎、痛风、便秘、老年性痴呆症等常见病的护理。

4.能对老人外伤出血、烫伤、噎食、摔伤等意外情况及时进行报告并做出初步的应急处理。

5.能组织老人开展小型闲暇活动。

6.能对婴儿进行饮食、睡眠、卫生方面的照料。

7.能对婴儿进行生长检测和常见疾病护理。

8.能对婴儿进行动作技能、认知能力、语言方面的训练。

对应或相关职业(工种):养老护理员(X4071203)、保育员4071201育婴X4071204、孤残儿童护理员X4071205

职业资格:养老护理员(中级)、保育员(中级)、育婴师、孤残儿童护理员中级

专业主要教学内容

基础护理学、老年人护理、婴幼儿护理膳食营养学、急救护理学、预防医学、中医康复学、人体解剖学、药理学护理心理等。

 

幼儿教育

 

专业名称:幼儿教育

培养目标:培养从事幼儿园日常保育辅助性实施教育教学活动的中级技能人才。

学习年限3年(初中毕业生),2年(高中毕业生)

职业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解幼儿园的保教工作流程,遵循幼儿园教育与管理工作规律,重视环境教育,能解决幼儿园保育和教育中的一般性专业问题。同时具有下列专业能力:

1.能进行幼儿园的日常保育工作。

2.能在教育教学中使用标准普通话。

3.能独立进行部分学科的教育与教学活动。

4.能组织开展幼儿园游戏活动。

5.能积极为幼儿创设与教育相适应的良好环境。

对应或相关职业(工种):幼儿教师(2090500)、保育员(4071201

职业资格:幼儿教师资格证书、保育员(中级)

专业主要教学内容

学前教育、学前心理、学前卫生、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、教师口语、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设等。

 电子商务

 

专业名称:电子商务

培养目标:培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的中级技能人才。

学习年限3年(初中毕业生),2年(高中毕业生)

职业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和必备的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解一般企业网站构架,熟悉企业商务流程,遵守电子商务各项法律法规;具有安全意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力:

1.能正确使用常见电子商务设备与工具并进行日常维护,确保操作安全。

2.能进行简单网页制作,并通过框架和布局进行网页定位。

3.能熟练使用信息网络,进行商务信息收集与交换。

4.能运用网络工具进行网络营销活动。

5.能运用网上支付手段进行网上操作。

6.能进行电子商务安全的基本操作。

7.能运用条码软件进行不同类型条码的编制与识别。

对应或相关职业(工种):电子商务师(X4990001

职业资格:电子商务员

专业主要教学内容

电子商务设备工具安全操作与维护、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。

 

 

市场营销

 

专业名称:市场营销

培养目标:培养从事商品推销和客户关系管理的中级技能人才。

学习年限3年(初中毕业生),2年(高中毕业生)

职业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和必备的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;有良好的语言表达能力、沟通能力及抗挫能力,有良好的服务意识;具有安全意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力:

1.能根据客户心理,为客户提供相应的销售服务。

2.能建立客户档案。

3.能正确处理客户投诉。

4.能根据定价策略与技巧,对商品进行定价。

5.能设计简单的调研方案并分析汇总数据。

6.能运用网络进行商品营销。

对应或相关职业(工种):营销师(4010201)、营业员(4010101

职业资格:营销员

专业主要教学内容

客户关系管理及应用、推销技巧、商品管理实务、市场营销口语技巧、网络营销实务、市场营销实务等。

 

 

会 计

 

专业名称:会计

培养目标:培养在企事业单位会计部门,从事会计核算、出纳、税务等岗位工作或在相关部门从事社保、文秘、仓库管理、收银等工作的中级技能人才。

学习年限3年(初中毕业生),2年(高中毕业生)

职业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解企业单位的生产经营知识,严格执行会计准则、财务通则及相关法律、法规的规定,遵守会计核算规程,并能解决一般性会计核算问题。同时具有下列专业能力:

1.了解管理学、经济学、会计学、会计法规的基本理论、基本知识。

2.能运用借贷记账法对企业单位的主要经济业务进行会计处理。

3.掌握会计凭证的填制、汇总、审核及整理的方法。

4.掌握基本会计账簿登记的方法,以及资产负债表、利润表、产品成本计算表的编制方法。

5.掌握点钞技术、银行转账结算方法,能编制银行存款余额调节表。

6.了解国家税制,初步掌握纳税计算及申报方法。

7.具有较熟练的计算机操作技能,掌握通用会计核算软件的使用。

对应或相关职业(工种):会计人员(2060300)、收银员(4010102

职业资格:会计从业资格证书(财政部颁发)、初级会计电算化证书(财政部颁发)、收银员(中级)

专业主要教学内容

会计基础、会计基础模拟、税收实务、企业会计实务、会计综合实训、成本核算实务、出纳实务、财经法规与职业道德、会计电算化、财经基础知识、经济法基础知识、会计基本技能等。

电子技术应用

 

(一)专业名称:电子技术应用

(二)学习年限:3年(初中毕业生)

(三)培养目标:培养从事安装和调试无线通信、传输设备、广播视听等电子产品的中级技能人才。

(四)培养模式:学校在人才培养过程中,特别是在实践教学过程中采用工学交替培养模式,有效提升了学生的职业素养和职业能力,激发了学生的学习动力,从而缩短就业适应期。

(五)职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;具有较高的逻辑思维能力和分析能力,较强的团队协作开发能力,并具有独立解决非常规问题的基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力:

1. 具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力,能使用电气、电子CAD软件。

2. 具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力,具有熟练的电工、电子基本操作技能。

3. 具有分析常规电工电子电路的能力。

4. 熟悉常用低压电器的基本原理及使用,能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图,具有熟练的小型可编程控制器应用能力,具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力;具有阅读电子整机线路圈和工艺文件,能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品的能力。

(六)职业资格:中级电工证、机电维修证

(七)专业主要教学内容:机械与电气识图、机械知识、仪表与测量、电机与变压器、电机制造工艺、可编程序控制器及其应用、电机设备与安装、中级电工(考证)、手机电路原理与维修、音响技术、制冷技术

(八)就业去向:主要面向机械、电气等行业的国有企业、民营企业、三资企业就业,可从事生产线自动化设备维修、调试、运行、管理等技术工作,也可在此类公司从事销售、服务等工作。

 

 

计算机网络应用

 

(一)专业名称:计算机网络应用

(二)学习年限:3年(初中毕业生)

(三)培养模式:学校在人才培养过程中,特别是在实践教学过程中采用工学交替培养模式,有效提升了学生的职业素养和职业能力,激发了学生的学习动力,从而缩短就业适应期。

(四)职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;具有社会责任感,熟悉企事业单位的工作和生产流程,具有良好的逻辑思维能力;具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识,具有安全生产意识,重视环境保护。同时具有下列专业能力:

1.能熟练操作、维护操作系统和常用软件。

2.能维护机房环境,进行电源设备的操作与管理和空调设备的操作与管理。

3.能维护通信线路,维护对外互联通信线路,维护局域网通信线路。

4.能监视网络运行状况。

5.能维护网络设备。

6.能对网络服务器进行维护。

7.能对网络终端设备进行维护。

8.初步掌握综合布线技能。

(五)职业资格:计算机网络管理员(劳动部)、计算机操作员(劳动部)、网络工程师(信息产业部)。

(六)专业主要教学内容:计算机组装与维护、网页动画设计、网页图像设计、静态网页设计、数据库(sql server)、网络设备管理与维护、网站安全基础、网络服务器操作系统、网络综合布线、综合网站设计。

 

旅游服务与管理
培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业 能力,在生产、服务线工作的高素质劳动者和技能型人才饭店服务、导游和基层管理 人员。他们应当热爱社会主义祖国,能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有基 本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德,掌握必要的文化基 础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有较强的就业能力和
定的创业能力;具有健 康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。
 
本专业毕业生主要面向旅行社、旅游景点、各类展览馆、星级酒店等旅游企业或事业单位, 从事导游和酒店管理工作。
毕业生应掌握的专业知识和应具备的技能、能力和素质
1.掌握导游服务和旅行社基层管理的基本知识,及相关的法律、宗教、园林建筑、历史、 地理与文学知识等。
2.掌握旅游职业道德的基本知识和礼仪常识。
3.掌握餐饮服务、前厅服务、客房服务及基层管理知识和操作技能。
4.了解服务和旅游心理学的基本知识。
5.具有旅行社外联、计调、文秘、票务等方面的知识和技能。
6.具有较强的汉语和英语口头表达能力和人际沟通能力。
7.具有良好的服务意识和较强的应变能力。

 

保健按摩

(一)专业名称:保健按摩

(二)学习年限: 3年(初中毕业生)

(三)培养目标:培养在各种服务部门从事保健按摩工作的中级技能人才。

(四)职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解保健按摩工作流程,遵守有关卫生规定,具有安全意识、法律意识,并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力:

1.能礼貌得体地接待宾客。

2.能根据宾客的需求介绍不同按摩服务项目。

3.能通过观察、询问确定宾客是否有按摩禁忌证。

4.能根据宾客需求制定保健按摩方案并正确组织实施。

5.能熟练运用有关按摩手法。

6.能运用全面按摩、重点加强原则,对足部不适症状进行康复按摩。

(五)职业资格:保健按摩师(中级)、足部按摩师(中级)

(六)专业主要教学内容:人体解剖学、中医基础理论、推拿学、按摩学、心理学、中医诊断学、足部反射诊疗保健学、足部药浴学、经络腧穴学、足疗保健、刮痧、中医美容、服务礼仪等。

(七)就业去向:本专业面向保健康复行业(部门),能够从事城镇、社区的医疗、预防、保健、康复工作;开展针灸、推拿、康复、理疗工作;从事疾病预防、治疗与康复、健康教育工作。

 

 

中药

 

(一)专业名称:中药

(二)学习年限: 3年(初中毕业生)

(三)培养目标:培养从事中药调剂工作的中级技能人才。

(四)职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解药店的经营流程,严格执行GSP要求,具有安全生产意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力:

1.能识别根及根茎类中药饮片120种;能识别皮类、茎类中药饮片30种;能识别花、叶类中药饮片35种;能识别果实、种子类中药饮片40种;能识别全草类中药饮片35种;能识别其他类中药饮片40种;能检测中药饮片的外观质量;能鉴别30种中药饮片的真伪。

2.能熟记中药饮片的零售价格;能在规定时间内计算中药处方的金额;能按《药品零售企业中药饮片质量管理办法》独立完成中药处方的调配;能在调配中审方;能按临方炮制的操作方法进行炒、炙;能对中药进行保管养护。

3.能介绍中药汤剂的煎煮和服用方法;能介绍中成药的功效和处方组成。

4.能按《处方药与非处方药分类管理办法》销售中成药;能填报首营药品的经验审批表;能进行调价操作;能处理销售中的咨询和投诉;能处理退货事宜。

(五)职业资格:中药调剂员(中级)、中药购销员(中级)

(六)专业主要教学内容:医药基础化学、中医学基础、中药学基础、药事法规、方剂学基础、中成药学基础、中药制剂技术、制剂设备技术、中药化学技术、药用植物学基础等。

(七)就业去向:本专业面向中小中药企业、中药流通领域及其他相关行业;独立或与人合作进行审核调配处方、药品的储藏养护、保证药品的充足供应工作;中药中间提取、制剂生产工作。

 

 

公共营养保健

 

(一)专业名称:公共营养保健

(二)学习年限: 3年(初中毕业生)

(三)培养目标:培养从事人群膳食状况和营养保健评价、指导服务的中级技能人才。

(四)职业能力:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解人群膳食状况、营养保健评价与指导的原则和流程,严格执行服务规范,遵守各项相关法规,并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力:

1.能估计食物份的重量,设计称重法记录表,用称重法进行食物摄入量称重和记录。

2.能使用食物成分表查食物营养素含量,对数据进行分类计算和核对。

3.能判定成人膳食营养素摄入量是否满足需要。

4.能判别成人消瘦、超重和肥胖,判别儿童体重不足和发育迟缓,评价儿童生长发育状况。

5.能确定成人营养需要,进行营养素来源识别和食物选择。

6.能选择主食类别和确定成人主食供给量,选择副食类别和确定成人副食供给量,编制成人一餐食谱。

7.能用食物交换法调整食物种类和食谱能量,调整食谱口味和价格,编制成人一日食谱。

8.能收集和抽取食物样品,解读食品原料和辅料配方,解读营养标签。

9.能根据食物感官判断质量,根据食品成分分析结果评定奶类、饮料、粮油类食品营养价值。

10.能进行访谈和填写营养健康调查表,进行入户动员;能录入相关数据资料,进行数据验证和核对。

(五)职业资格:中级(国家职业资格四级)

(六)专业主要教学内容:人体解剖学、生理学、生物化学、基础营养学、临床营养学、食品的营养价值﹑食品污染及预防﹑食物中毒性预防﹑中国居民膳食宝塔﹑特殊人群营养、中医饮食调补法则等。

 

(七)就业去向:本专业面向社区工作站、养老院、幼儿园以及特殊人群家庭,能进行适合特殊人群需要的食谱搭配工作;食物能量核算工作;特殊营养烹饪工作等。

 

汽车维修

专业编码04034

专业名称:汽车维修

培养目标:培养从事汽车维修的中级技能人才。

学习年限3年(初中毕业生),2年(高中毕业生)

职业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟知汽车维修与检测的各项法规和条例,遵守汽车维修的作业规范和流程,具有安全生产意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力:

1.能开展汽车维修接待。

2.能识别和选用常用汽车运行材料。

3.能判断常见系统单项运行性故障。

4.能执行汽车安全性能检测的程序、项目和技术要求。

5.能进行单工位维修作业。

6.能实施汽车发动机和底盘一、二级维护及汽车零件修理作业。

对应或相关职业(工种):汽车修理工(6060102

职业资格:汽车修理工(中级)

专业主要教学内容机械识图与CAD、电工电子技术、汽车常用材料选用、汽车机械基础、钳工工艺与焊接工艺、汽车构造与拆装、汽车故障诊断与排除、汽车安全检测、汽车维护工艺、汽车修理工艺、汽车驾驶技术等。 

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